A educação como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade, no município de MOnteiro, tem sua valorização evidenciada através da formação contínua dos professores, o que é essencial para garantir que as práticas pedagógicas sejam atualizadas e sejam capazes de atender às necessidades dos alunos em constante mudança. É nesse contexto que a 2° Formação em Serviço da Pré-escola da Rede Municipal se insere, proporcionando aos professores e à equipe gestora a oportunidade de aprimorar suas habilidades e conhecimentos.
A formação em serviço é uma ferramenta valiosa para que os educadores possam se atualizar sobre as melhores práticas pedagógicas, metodologias e abordagens que proporcionam o desenvolvimento das habilidades das crianças. Nesse caso, a formação foi estruturada de maneira a permitir a interação com a linguagem oral e escrita, através do convívio com diferentes estratégias que estimulam o aprendizado das crianças.
A abordagem utilizada foi baseada nas interações e brincadeiras, que são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Ao invés de seguir um modelo tradicional de educação, a formação buscou redimensionar as práticas educacionais, tornando-as mais significativas e relevantes para as necessidades dos alunos.
Ao se envolverem em atividades que estimulam a interação e a brincadeira, os professores e a equipe gestora da Pré-escola da Rede Municipal demonstraram compromisso com a qualidade da educação e com o bem-estar dos alunos. Além disso, a formação em serviço proporcionou aos participantes a oportunidade de compartilhar experiências e conhecimentos, fortalecendo a rede de apoio e colaboração entre os educadores.
“A educação de qualidade é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade justa e igualitária. Ao investir em formação em serviço e em práticas pedagógicas inovadoras, a Pré-escola da Rede Municipal está demonstrando seu compromisso com a melhoria contínua”, comentou Vaninha Cavalcante, Coordenadora da Educação Infantil.
Fonte:Ascom
